目    錄

內容真實性責任聲明........................................................................... 4

前      言........................................................................................... 5

1.學校情況........................................................................................... 6

1.1學校概況............................................................................... 6

1.2 學生情況.............................................................................. 6

1.3教師隊伍............................................................................... 6

1.4設施設備............................................................................... 7

2. 學生發展質量................................................................................. 7

2.1 黨建引領.............................................................................. 7

2.2 立德樹人............................................................................ 10

2.3 在校體驗............................................................................ 14

2.4 就業質量............................................................................ 15

2.5 創新創業............................................................................ 16

2.6 技能大賽............................................................................ 16

3 .教育教學質量............................................................................... 16

3.1 專業建設質量.................................................................... 16

3.2 課程建設質量.................................................................... 17

3.3 教學方法改革.................................................................... 18

3.4 教材建設質量.................................................................... 20

3.5 數字化教學資源建設........................................................ 20

3.6 師資隊伍建設.................................................................... 21

3.7 校企雙元育人.................................................................... 22

4. 服務貢獻質量............................................................................... 25

4.1 服務行業企業.................................................................... 25

4.2 服務地方發展.................................................................... 26

5. 政策落實質量............................................................................... 27

5.1 政策落實............................................................................ 27

5.2 學校治理............................................................................ 27

5.3 質量保證體系建設............................................................ 29

5.4經費投入............................................................................. 32

6 .面臨挑戰....................................................................................... 33

案例一：高質量黨建引領學校發展................................................. 34

案例二：發揮團員作用，筑牢基層陣地......................................... 35

案例三：《工程識圖與BIM基礎》在線精品課建設....................... 36

案例四：立足行業 多維合作的校企協同發展之路....................... 37

附表1：全國中職學校管理信息系統學年數據匯總表.................. 38

附表2：全國中職學校管理信息系統學年數據匯總表.................. 39

 

 

內容真實性責任聲明

 

前      言

陜西省建筑材料工業學校成立于1984年，是經陜西省人民政府批準設立的公辦全日制國家級重點中等專業學校，首批“國家中等職業教育改革發展示范學?！?。學校隸屬于陜西省教育廳，是以工科為主，集普通中專、3+2五年制、成人教育，短期培訓為一體的多層次、多形式并舉的中職學校。2009年牽頭組建了陜西建筑建材職業教育集團。2010年被省教育廳批準為“陜西省示范性中等職業學?！?，2010年被國家教育部、人力資源和社會保障部、財政部審核批準為首批國家中等職業教育改革發展示范學校，2014年順利通過了國家中等職業教育改革發展示范學校驗收。學校嚴守博學、篤行、崇德、尚技的校訓，堅持質量立校，特色強校，遵循立德樹人、強基精技的教育理念，秉承求真、務實、開拓、創新的校風，發揚嚴謹、愛生、進取、樂業的教風，營造立志高遠、勤學精技的學風，形成鮮明的辦學特色。

2022年，陜西省建筑材料工業學校在委廳的正確領導下，全校師生團結一致、齊心協力，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大精神，深入學習貫徹新職教法，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，圍繞創建“國家優質專業和國家優質中職學?！蹦繕?，聚焦“提質培優、增值賦能”，著力轉變觀念、守正創新、攻堅克難，全面優化治理體系，提升治理能力，全面深化教育教學改革，全面細化學生教育和管理，持續推進依法依規治校，深入實施學?！笆奈濉苯逃聵I發展規劃和“三年行動計劃”，優化布局、補齊短板、提高質量、提升形象，在疫情防控、教育教學、學生管理、技能大賽、校企合作等方面取得了一定成績，學校各項事業穩步推進，全面發展。發揮行業、專業優勢，辦學質量和辦學實力不斷提升。1+X證書試點運行良好，2022年過關率均為90%以上。進一步完善信息化平臺建設，開展信息化教學技術培訓應用，支持教師參加信息化教學大賽和教師能力大賽，建設優質教學數字資源庫，打造精品在線開發課程。目前我校已在學銀在線上線《工程識圖與BIM基礎》《電梯安裝與維修保養》《材料化學分析》《鉗工實訓》等4門課程，其中《工程識圖與BIM基礎》順利通過2022年陜西省職業教育在線精品課程認定。承辦2022年全省中職學生技能大賽電梯維修與保養、零部件測繪與CAD、工業互聯網等三個賽項，代表陜西參加五個賽項的國賽，其中電梯安裝與維修保養賽項獲得全國二等獎，零部件測繪與CAD成圖技術獲得全國三等獎。教師共獲得全省微課程設計大賽一等獎兩項，二等獎兩項，三等獎兩項。

1.學校情況

1.1學校概況

陜西省建筑材料工業學校創辦于1984年12月，隸屬陜西省教育廳?？傉嫉孛娣e67568平方米，建筑面積38007平方米，圖書4.55萬冊，電子圖書11.29萬冊，開設專業13個。

1.2 學生情況

現有在冊生1795人，全年退學40人，鞏固率97.8%。在校學生共有三年制中職、三二分段五年制高職、校企合作訂單班（1.5年制）等三種學制。

圖1-1：學生鞏固率

1.3教師隊伍

陜西省建筑材料工業學?，F有專任教師80人，生師比1：19.94，兼職教師24人。學校在編專任教師本科以上80人，占比100%；碩士以上17人，占比21.25%；高級職稱30人，占專任教師總數的37.5%。中級職稱40人，占專任教師總數的50%。雙師型教師45人?，F有省級教學能手9名，其中2022年度新增1名。

圖1-2：教師學歷結構

圖1-3：教師職稱結構

1.4設施設備

學校教學儀器設備總值4823萬元，生均2.69萬元，總工位數1556個，實訓開出率達到100%，生均圖書42.2冊/人。

2. 學生發展質量

2.1 黨建引領

中共陜西省建筑材料工業學校委員會是在省委教育工委、省教育廳領導下的基層黨組織，有黨員85名，其中在職黨員58名，退休黨員27名。共有五個黨支部，分別為第一黨支部（原教學黨支部）17人、 第二黨支部（原學生工作黨支部）14人、第三黨支部（原教學輔助黨支部）14人 、第四黨支部（原行政后勤黨支部）13人 、第五黨支部（原離退休黨支部）27人 。每個支部有五個支委，分別是支部書記、組織委員、宣傳委員、紀檢委員、文體委員，兩個黨小組。各黨支部充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。多名黨員在省級和國家級學生技能大賽、教學能力大賽、全國職業院校教師教學能力大賽和省級各類比賽以及黨政工作、財務工作、信息工作、老干工作、文明風采工作等方面榮獲多項殊榮。

類別	配置		人數
校黨委	黨委書記		1
	黨委副書記		2
	黨委委員		5
黨支部	支    委		5名/支部
	黨小組		2個/支部
	黨員	第一黨支部	17
		第二黨支部	14
		第三黨支部	14
		第四黨支部	13
		第五黨支部	27
2022年新增積極分子			3人

表2-1：黨組織建設情況一覽表

圖2-1：紅色基地學習

圖2-2：支部主題黨日

圖2-3：西遷精神學習

2.2 立德樹人

（1）德育課實施情況

陜西省建筑材料工業學校嚴格按照教育部《中等職業學校思想政治課程標準（2020 年版）》的要求，針對不同的年級開設思政必修課：《政治經濟與社會》、《職業生涯規劃》、《哲學與人生》、《職業道德與法律》、《心理健康》、《素質教育》等；開設思政講座類課程：《形勢與政策》、《安全教育》、《軍事理論》、《大學生職業發展與就業指導》；結合國家時事政策及重大節日、紀念日開展《喜迎二十大 奮進新征程》、《十九屆六中全會精神》、《社會主義核心價值觀》、《抗日戰爭知識》、《詩經》、《弘揚憲法精神》、《雷鋒精神》等專題知識講座。

 圖2-4：思政課社會實踐活動

根據黨中央關于思政課建設的相關政策要求，運用“三五三”實踐教學法積極開展思政課實踐教學改革，結合自身教學實踐，利用“校內”、“社會”、“網絡”三個課堂，拓展“討論”、“觀感”、“研讀”、“競賽”、“實踐”五種形式，圍繞“教學與專業”、“教學與現實”、“教學與學生”三個方面的結合開展了豐富多彩的思政課實踐教學活動。引導學生積極參與實踐活動，踴躍走出校園，進工廠、入農村、 識鄉土、知社情，熟悉社會、熱愛自然、豐富知識，拓展視野，提升思想境界。把思政小課堂和社會大課堂緊密結合，引導學生在實踐中感悟理論，實現了思想政治教育實踐教學立德樹人的育人目標，體現了思想政治教育理論性和實踐性的相統一，培養認識自知、實踐自覺、理論自省、信仰自信的優秀技能人才。

（2）校園文化建設         

校園環境建設。在校園內多方式呈現學校辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、校訓、校風、學風；在教學樓、綜合樓、學生宿舍、餐廳懸掛有關愛國、修身、處世、節約等名句和圖片；對校園進行綠化、美化；教室按統一標準布置,強化立德樹人根本任務；加強圖書室、閱覽室等設施建設,為學生的學習活動提供條件。   

校園人文環境建設。通過開展師德建設活動,使“對學生要有愛心,對工作要有責任心,對同事要有誠心”的理念深入人心。開展多形式的文體活動(慶祝教師節、籃球賽、趣味運動會等)、送溫暖活動、慰問活動等形式,讓師生在活動中感受到快樂,感受到溫暖。對學生進行社會主義核心價值觀教育,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。開展評優活動，樹立典型，弘揚正氣。經常更新官方網站、微信公眾號內容,豐富信息流量,及發布師生工作、學習活動新聞；及時更換宣傳欄和LED電子屏內容、懸掛橫幅營造育人環境；校園廣播定時播放新聞，組織學生觀看新聞聯播，提高政治站位。                               

加強師生行為文化建設。開展教師行為文化建設。建章立制嚴格管理,規范教師教學行為；強化師德師風建設，使廣大教師嚴格遵守師德規范；建立學習制度,不斷提高教師思想政治素質和業務能力；加強教學研究，提高教師職業素養；通過日常管理，加強教學行為督導檢查和評比。開展學生文化建設。按照《中職生行為規范》要求，強化學生文明禮儀、學習習慣和良好行為習慣養成。開展“文明風采“活動，弘揚和傳承優秀傳統文化。

加強校園制度文化建設。強化學校內部管理,培育科學效能民主參與,合理高效的管理文化。嚴格實施教職工代表大會制,定期召開教職工代表大會。完善學校各種制度。堅持校務公開，定期組織民主評議活動。

圖2-5： 教師活動

（3）班團建設及學生活動

陜西省建筑材料工業學校團委配備兼職書記1名，副書記1名，專職團委干事1名，下設學生團總支，兼職學生團干60人，團支部27個（三個年級），現陜西省建筑材料工業學校在校團員312人，陜西省建筑材料工業學校發展團員一直堅持思想成熟一個發展一個，集中宣誓的原則，2022年發展團員151人。

類別	配置	數量
團委	團委書記	1人
	團委副書記	1人
	團委干事	1人
學生團總支	團干	60人
	團支部	27個
	團員	312人
2022年新增團員		151人

                       表2-2：團組織情況一覽表

本年度共召開各類主題班團會30余場，共分六大主題：（1）學風建設主題教育；（2）安全主題教育；（3）愛國主義教育；（4）法制教育；（5）勞動實踐教育；（6）心理健康教育。通過全員參與，全程管理，全面教育，建立學生思想道德教育、行為養成教育的主陣地，形成良好的班風、學風、校風。

文明風采系列活動：“技能成才 強國有我”主題教育活動、職教生心中的二十大活動等，通過活動組織，促進學生的課余文化，豐富了第二課堂，并推薦優秀作品上報。

學校本著以興趣為導向，以學生為主體，以社團活動為手段，以培養學生個性特長、創新精神和實踐能力為重點的宗旨，依托學生會的群眾基礎，通過問卷調查、意見收集結合學校實際情況組建了種類繁多的社團組織，2022年共開設15個文體類社團及11個專業社團，如舞蹈社、籃球社、啦啦操社等文體類社團，建筑CAD、零部件測繪、BIM建模等專業類社團。

圖2-6：學生拔河比賽

圖2-7：師生勞動競賽 

（4）文化課合格率、專業技能合格率

學校每學期進行期中及期末學業水平測試工作，并根據測試結果調整教師教學方案，2022年專業課合格率87.77%，公共基礎課合格率88.85%。

2.3 在校體驗

根據2022年學生評教結果數據顯示，學生理論學習滿意度達到94.3%，專業課學習滿意度達到94.4%，畢業生滿意度95%。

按照國家免學費及助學金相關政策，2022年免學費與助學金覆蓋全體 符合要求的學生。其中22年春季免學費1694人、助學金471人；22年秋季免學費1670人、助學金480人。按照“一人一卡、集中申領、本人激活”的原則，每位受助學生只能辦理一張中職卡。目前陜西省建筑材料工業學校中職卡辦理和代發國家助學金銀行為：中國銀行。由各班級為受助的學生集中辦理中職卡。            

圖2-8：機器人社團

2.4 就業質量

畢業生就業率為98.8%，2019級硅工專業21人，參加單招7人，安置就業14人就業率為100%；2019級施工專業44人，參加單招11人，安置就業31人就業率為95%；2019年機電學生合計66人,單招26人，就業38人，就業率為97%；2019年電子專業14人，參加單招14人，就業率為100%；2019年陜西省建筑材料工業學校電梯專業57人，參加單招17人，安置就業36人，就業率為96%；21級高材料專業55人，安置就業55人，就業率100%；21級高材料專業40人，安置就業40人，就業率100%。從就業情況看，總體就業對口率達到了98.8%。初次就業起薪均超過了3000元。參加單招考試75人，五年高職436人，同去年相比，因五年制高職人數明顯增多，升入高等教育的比例從45%提升到70%，

專業大類		人數（人）	升學（人）	就業（人）
中職	材料類	116	18	109
	施工類	44	11	31
	電梯類	57	17	36
	機電類	66	26	38
	電子類	14	14	0
三二分段		436	436	0

                     表2-3：2022年畢業生情況一覽表

2.5 創新創業

近年來，學校大力推進教學改革，以項目式、任務式等教學模式改革為主，同時依托學校在線教學平臺開展線上線下混合式教學，全面推進分組教學，全面提升學生的學習能力、溝通交流、與人合作等能力。經企業調研顯示用人單位滿意度96%。

2.6 技能大賽

2022年，共獲得省級中職學校學生技能大賽一等獎2項、二等獎1項，共有5個賽項代表陜西參加全國學生技能大賽，獲得國賽二等獎1項、三等獎1項。                                 

3 .教育教學質量

3.1 專業建設質量

2022年學校按照發展定位，在充分進行企業調研的基礎上對2022級各專業人才培養方案進行調整，重點對接職教高考調整公共基礎課程與專業課程所占比例，第五學期設置專業綜合課程等。2022年新增計算機應用基礎專業。

3.2 課程建設質量

根據國家十四五規劃和2035年遠景目標，學校目前形成了以4個品牌示范專業為引領的3個專業群，輻射專業13個。三個專業群分別為：機電電梯專業群，計算機專業群，土木材料專業群。分別對應智能制造、新基建、新能源等發展方向。

機電電梯工程專業群，共有電梯工程技術五年制、電梯安裝與維修三年制、機電技術應用三年制、電兩個專業，建有三菱電梯西北實訓基地，亞龍實訓基地，三菱實訓基地。建設兩門校級精品課《鉗工實訓》、《匠心筑安》。目前共有高講4名，講師2名，研究生3名，實驗師2名，技師1名，雙師型教師達到70%以上。

計算機專業群以服務網絡安全為發展方向。包括計算機網絡專業，計算機應用專業，網絡安全專業。立足信息技術產業體系，向信息安全方向拓展。目前共有專兼職教師9人。

土木材料專業群以服務智慧建造，綠色建材為發展方向。包括以材料為主的建筑材料智能生產專業，以施工為主的建筑工程施工專業，以檢測為主的建筑工程檢測專業?！豆こ套R圖與BIM基礎》課程獲評陜西省在線精品課程和國家級在線精品課程。雙師型教師占比達到80%。

圖3-1：學生取得1+X證書

3.3 教學方法改革

學校在經過企業調研及教學委員會研討的基礎上對人才培養方案、課程標準、教學模式、教材應用等方面均進行統一規劃。形成“四融合四鎖定”的創新人才培養模式；建立行動導向式課程體系，實施項目化教學；形成文化課新課標+校企共建專業課標的課程標準體系；引進精品課件，自建精品課程，進行線上線下混合式教學；校企合作共同開發活頁式教材，在企業員工培訓及教學中發揮重要作用。

圖3-2：校內學科競賽

各教研室依據產業定專業，依據企業定方案，依據崗位定課程，依據生產定教學，綜合考評驗質量。采用訂單式、雙證書、校企融合、學徒制等培養模式。5個依據4種模式保障了全校專業良性發展。

課程體系采用三階段五結合式課程體系：按照學生認知過程分為：文化課學習、專業課學習、就業升學并行三個階段。將教材與現行規范相結合，學校教學與企業培訓相結合，課程大綱與學生智力水平相結合，課程內容與職業資格證書要求相結合，核心課程設置與企業需求相結合。目前各專業公共基礎課程與專業課程比例約為1：1。

2022年學校狠抓教風學風建設，通過學風教風建設月、“小組引領式”教學模式，分層教學、教學班主任等系列措施，教師晨讀包班、小組帶領學生進行晚自習學習等模式建立良好學風校風。探索面向人人，“分類指導因材施教”“線上線下混合式”教學模式，即適應疫情常態化對教學工作的新要求，又及時清晰掌握學生學習基礎，對學生進行培優補差。

圖3-3 學生培優強化 

圖3-4：在線教學數據

3.4 教材建設質量

2016年學校成立了教材工作委員會，委員會下設辦公室，負責全校的教材建設工作；建章立制完備，制定了陜西省建筑材料工業學校建材管理制度，規范了教材工作流程，落實了教材工作責任；嚴把教材質量，通過政府采招網招標正規的教材供應商征訂教材，建立教材選用審核臺賬，做到教材規范選用一目了然，各教學專業部嚴格管理教材選用，守好教材質量第一關。2022年全校教材做到了規范選用，教材審核排查全部合格，校本教材暫不涉及。

3.5 數字化教學資源建設

學校已建成教學網絡平臺和重點專業的數字化教學資料源庫，參與國家資源共享課程，已開發虛擬仿真教學軟件及相關教學資源，并在教育學中發揮了良好作用。

2022年信息化建設成果斐然，學校先后投資257萬元，建設數字化校園，現有教室及實訓室配備了多媒體教學設施，并實現了校園網絡全覆蓋，所有教師均能應用信息化手段教學。目前學校骨干專業均建立了特色的教學資源庫及精品課程平臺。

3.6 師資隊伍建設

2022年共制定及修訂《教材遴選與管理辦法》《課程思政實施方案》等十余項教學管理制度，整理印制《師德師風文件匯編》等文件資料。持續推行“青藍工程”，實行青年教師成長“雙導師負責制”，建立“教、學、評、促、改”的一體化教學質量提升體系。學校重視師資培訓，2022年教師參與各級各類培訓達到87人次，培訓時長2535學時（國家級1535學時，省級680學時，1+X證書320學時），覆蓋全部專任教師。

培訓項目	項目級別	培訓機構
第六期中職學校教師教學能力之信息技術應用能力專題網絡培訓	省級	國家教育行政學院遠程培訓部
“2022年暑期教師研修”專題培訓	國家級	國家職業教育智慧教育平臺暑期教師研修專題工作組
第三期中職“雙師型”教師教學基本功與教學技能提升專題網絡培訓	省級	國家教育行政學院遠程培訓部
教師課程信息化教學能力提升	國家級	2022年度職業院校教師素質提高計劃--西航院
教育系統網絡安全專題培訓	省級	國家教育行政學院遠程培訓部
“關注學生心理健康，提升心理育人能力”專題網絡培訓	國家級	國家教育行政學院遠程培訓部
職業院校實訓基地建設及實訓室安全管理專題網絡培訓	省級	國家教育行政學院遠程培訓部
中職學校中層及后備干部綜合能力提升專題網絡培訓	省級	國家教育行政學院遠程培訓部
中職優質校建設專題培訓	省級	國家教育行政學院遠程培訓部
“新目錄、新內涵、新標準”學習新版職業教育專業目錄專題”網絡培訓	省級	國家教育行政學院遠程培訓部
中望機械產品三維模型設計1+X師資培訓班	1+X證書	培訓評價組織
全國特殊焊接技術職業技能等級認證考評員培訓	1+X證書	培訓評價組織
機械識圖與制圖綜合	1+X證書	培訓評價組織
工業機器人應用編程職業技能等級培訓	國家級	國家教育行政學院遠程培訓部

表3-1：教師培訓情況一攬表

圖3-5： 教師公開課

圖3-6：教師技能培訓

圖3-7：青年教師課堂教學能力驗收

3.7 校企雙元育人

（1）校企合作開展情況和效果

學校與生態水泥、堯柏水泥建立校企合作訂單班，機電、材料兩大專業共計招生93人。企業按照崗位特點提出培養要求，并提供相關資料，由陜西省建筑材料工業學校教師完成相關課程的教學任務，企業派技術骨干來校開設講座，將崗位工作要求、員工素質要求、企業文化、企業理念等教授給學生，實現學生與企業，學生與就業崗位“零距離”對接。目前本次招生93人均已進入企業相關崗位實習，通過回訪，學生對實習崗位都比較滿意。校企合作意義深遠，對學生而言，在學校與企業的正確引導下，學生的崗位適應能力、職業綜合素養有了明顯提升；對學校而言，通過校企合作，專業教學從傳統理實教學逐步轉變為職業活動教學，在教學理念方面、教學情境的創設方面、教學評價方面都發生了深刻變化，畢業生的職業能力顯著增強，真正實現零距離就業；對企業而言，通過校企合作，企業獲得了發展所急需的人才，經濟效益得到提高，社會形象得到優化。實踐證明，實施校企合作是學校、企業及學員的多贏之舉，今后我們將不斷探索和實踐，建立校企合作的長效機制，推進校企合作深度，努力開創教育教學新局面。

（2）學生實習情況

2022年建設校外實訓基地12個，校外實習學生人數共222人，具體情況如下表。

序號	企業名稱	實習人數
1	蒂升電梯西安分公司	15
2	日立電梯陜西分公司	6
3	上海三菱電梯	20
4	沈芝電梯有限公司	8
5	西安中興通訊股份有限公司	14
6	西安兵標檢測有限責任公司	10
7	陜西天石實業有限公司	14
8	陜西正前測繪有限公司	10
9	陜西新江山建設有限公司	13
10	西安比亞迪股份有限公司	17
11	陜西生態水泥股份有限公司	56
12	陜西堯柏特種水泥集團有限公司	39
學生滿意度（%）		95%
用戶單位滿意度（%）		96%

                      表3-2：實習基地一覽表

（3）集團化辦學情況

2010年陜西省建筑材料工業學校牽頭組建“陜西建材職教集團”是陜西省首批教育職教集團；集團內目前有建材行業會員企業85家，大中專院校15家，日常主要服務于陜西省建筑材料行業人才培養發展。近年來集團立足建材行業優勢，不斷加強校企合作力度，深化拓展校企合作項目，目前已建成校內電梯行業實訓基地1個（上海三菱電梯西北培訓基地），校外水泥行業實訓基地6個（堯柏水泥2家、海螺水泥2家、陜西建材科技集團1家、冀東水泥1家），參與培訓基地培訓項目、專業課程、課程標準設計改革16項；同時利用學校內現有實訓設備積極承接行業、企業員工技能大賽，2020年承辦陜西省水泥行業化學分析大賽一次，2020年、2021年承辦陜西建材科技集團股份有限公司兩屆“員工技能比武”，2020年11月-12月承接陜西建材科技集團股份有限公司“班組長職業素養提升培訓班”一期，同年與陜西建材科技集團股份有限公司富平分公司聯合開發錄制水泥工藝、水泥化檢、水泥物檢、中控操作、巡檢維修、儀器儀表、維修電工7門課程，113節培訓課件。2021年7月與陜西建材科技集團股份有限公司（原陜西生態水泥股份有限公司）簽訂聯合辦學協議，目前已在陜西建材科技集團股份有限公司高陵智引科技園設立（高陵分校）

現高陵校區日常管理工作由陜西省建筑材料工業學校教培中心與陜西建材科技集團股份有限公司人力資源部組建聯合管理團隊負責日常的運行管理工作，常駐行政管理人員6人，安保、后勤、保潔等工勤人員10余人。

高陵校區以陜西建材科技集團智引科技子公司設施為基礎，綜合考慮辦學及培訓、會務等功能需求重新進行改造、裝修，逐步建設完善?，F擁有教學綜合樓1棟，宿舍樓1棟，實習實訓車間2間，室內羽毛球場地1處， 室外200米塑膠田徑場地1個，標準PU籃球場地1個以及其它附屬設施，可容納百人辦學規模。

圖3-8：高陵校區開班儀式

 

4. 服務貢獻質量

4.1 服務行業企業

2021年7月20日陜西建材科技集團股份有限公司（原陜西生態水泥股份有限公司）與陜西省建筑材料工業學校簽訂聯合辦學協議，設立高陵校區。2021年9月招生54人，其中機電班28人，材料班26人；2022年9月招生81人，其中機電班42人，材料班39人。聯合辦學日常采取全封閉半軍事化管理模式，日常教學按照“現代學徒制模式”組織，每班設置教學班主任1名（由學校派人擔任），每班按照專業工種崗位設置學習小組，每組設置崗位師傅1名（由企業派人擔任），每周五企業派一名業務骨干到校區組織學生開展企業生產工藝、工業制造流程、安全環保、企業文化等相關講座。

本屆訂單班開設“機電技術應用”和“建筑材料智能生產技術”兩個教學班。學制采用“1+0.5”的聯合辦學模式，即在校進行1年專業理論課程學習和校內實驗實訓課程，半年到企業進行輪崗學習，各項成績合格后達到畢業標準，由校方頒發畢業證書；在半年輪崗實習期間，如達到企業相應專業技能要求，考核合格，由企業頒發上崗合格證書；一年半后采用“優生優分”的原則安排就業。

截止2022年12月，高陵校區目前實際在校學員人數81人；現有教學管理人員6人，學校專任教師16人，企業專任教師10名，后期建材學校將繼續按照企業的需求變化，邀請更多的企業技術專家指導參與學校的專業人才培養方案的制定，聘請更多的行業專家、崗位技術能手擔任合作專業的講師或教學實踐指導教師，積極為學生創造更優質的教學內容。

4.2 服務地方發展

目前聯合辦學是陜西省建筑材料工業學校與陜西建材科技集團股份有限公司在校企合作、產教融合、多元化辦學等方面的深度探索，是加強學校服務地方經濟和行業企業服務能力的有效抓手。陜西省建筑材料工業學校2021年10月已將高陵校區校企合作案例經陜西省教育廳批準上報教育部，下一步，陜西省建筑材料工業學校將繼續與陜西建材科技集團股份有限公司深入合作，力爭將企業員工中、短期培訓，行業技能鑒定、行業技能比賽等培訓項目融入到校企聯合辦學日常工作中，進一步提高“現代學徒制”校企聯合辦學的質量，推進更多校企雙方“產教融合”項目的落地。

5. 政策落實質量

5.1 政策落實 

在落實辦學自主權方面,基于由管理向治理方向轉變，學校積極推動內控體系建設，以激發“質量內生”為目標，全面加速學校制度體系建設和完善。扎實推進學?！笆奈濉币巹澓汀叭晷袆佑媱潯睂嵤?。 根據“十四五”規劃和“三年行動計劃”的安排，扎實推進年度建設任務，全面提升學校辦學質量和水平。 學校嚴格貫徹執行機構編制黨內法規、國家法律法規，落實機構編制工作要求，依據崗位設置實際情況，結合師資情況和學校實際需求，制定了2022年度公開招聘方案，面向社會開展公開招聘工作，本年度招聘崗位共計2個，均為教師崗位，其中思政課教師占比二分之一，豐富思政教師隊伍，強化思政教學力度。本年度最終聘用人員1人，為中共黨員，研究生學歷占比為百分之百，拓寬了學校師資隊伍，為后續教學工作奠定了良好的基礎。

不斷完善學校制度體系，推進依法依規治校。以學校章程修訂完善為基礎，對教育教學、學生管理、后勤保障、安全穩定、疫情防控等方面的學校制度進行全面梳理，進一步完善，查漏補缺，形成較為完整的學校治理制度體系。全年共制定各類制度十余個，內容涉及學校管理層面、教學管理層面、疫情防控層面、師資隊伍建設層面和校內機構調整層面。

5.2 學校治理

（1）認真貫徹落實職教政策，辦學發展方向進一步明確。

一是立足職業教育類型定位，圍繞職業教育辦學規律，堅持“升學與就業并重”的發展方向，明確“分類指導因材施教”的教改方向，實施分層走班制教學模式。二是按照《陜西省建筑材料工業學?！笆奈濉卑l展規劃》和《陜西省建筑材料工業學校提質培優三年行動計劃》，優化專業設置和人才培養方案，細化課程標準和教學標準，提升人才培養的科學性和適應性。三是以“崗課賽證”融合和智慧校園建設引領“三教改革”，推進“課堂革命”，打造“課堂革命”典型案例，全面推進提質培優項目建設，提高人才培養質量，為學業水平測試和職教高考做好準備。

（2）健全教學制度，狠抓教風學風建設，教學質量不斷提升。

一是2022年共制定及修訂《教材遴選與管理辦法》《課程思政實施方案》等十余項教學管理制度，整理印制《師德師風文件匯編》等文件資料。

 圖5-1：完善制度

二是持續推行“青藍工程”，實行青年教師成長“雙導師負責制”，建立“教、學、評、促、改”的一體化教學質量提升體系。三是狠抓教風學風建設，通過學風教風建設月、“小組引領式”教學模式，分層教學、教學班主任等系列措施，教師晨讀包班、小組帶領學生進行晚自習學習等模式建立良好學風校風。四是探索面向人人，“分類指導因材施教”“線上線下混合式”教學模式，即適應疫情常態化對教學工作的新要求，又及時清晰掌握學生學習基礎，對學生進行培優補差活動。

（3）注重精細化建設，推進學生精細化管理。

一是強化學籍管理、紀律管理，嚴格落實學生管理各項制度，著重加強學生日常行為規范教育和紀律監督檢查，以紀律、衛生、禮儀教育為突破口，抓好常規管理。二是開展學生心理普查和危機干預活動。做好科學識別、實時預警、專業咨詢和妥善應對，針對學困生開展學業幫扶。三是深抓安全、法制教育，做好學生安全預控預案。細化校園突發事件處理辦法，創建平安校園，加強對學生安全教育，法制教育、理想信念、心理健康教育等日常教育工作，提高學生安全、法制意識，做到預防為先，防患未然。

（4）健全學校安全責任體系，構建平安校園。

一是強化落實安全工作“一崗雙責”，簽訂安全責任書，明確工作職責，層層落實安全工作目標責任制。二是加強重點領域安全重點防范，提高突發事件預警、防范和處置能力。三是實行分類重點管理，落實人防、物防、技防和安全教育措施，杜絕發生校園安全事故，聘任法制副校長、法制輔導員，與所處轄區派出所密切合作，形成校園周邊治安網絡。四是開展消防、實驗室及?；?、食品等安全重點領域的排查整治活動，著力消除校園各類安全風險隱患。五是開展國家安全日、應急疏散演練、消防演練等各類應急演練，定期開展安全法制教育講座等六是嚴格校園門禁管理加強五級值班制度建設，強化保密宣傳教育，深化鞏固校園安全專項整頓成效，切實維護校園安全穩定，為推進高質量發展奠定堅實基礎。

5.3 質量保證體系建設

（1）積極貫徹落實教育評價改革方案

為貫徹落實中共中央國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》精神，學校圍繞重點改革任務，結合教育評價體系構建及實施現狀，厘清影響學校高質量發展的難點、痛點、堵點，深入分析問題成因。研究制定具體改革任務，并形成學校貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》工作清單，落實責任部門，確定改革內容和措施，設定完成時間和目標成效，并建立任務實施過程督導機制，對任務進度和質量成效進行過程監控，確保教育評價改革走深走實，全面推進和完善學校教育質量評價體系建設。

（2）健全完善教育教學管理標準體系

學校在本年度立足學校辦學定位和建設發展目標，結合區域經濟社會發展和人才培養工作實際需求，圍繞專業建設、教師教學、學生成長、實習實訓、校企合作、安全穩定等方面工作，落實《專業設置及動態調整管理辦法》《關于加強課堂教學建設提高教學質量的實施意見》《教職工獎勵績效分配及外聘人員工資發放辦法》《青藍工程師徒結對的通知》《心理健康教育工程的實施意見》《陜西省建筑材料工業學校第四輪“316”工程高質量發展督導評價實施方案》《實踐性教學管理規定》《關于黨的二十大重要保障期維穩安保工作方案》《疫情防控工作應急預案》《關于在全校教職工中深入開展師德師風突出問題專項整治的通知》《2022年師德師風建設月活動方案》《課程思政實施方案》《學?！叭獭备母飳嵤┺k法》《學校教研活動管理辦法》《學生技能大賽暨學科競賽實施方案》等15項文件精神，進一步健全學校教育教學管理標準體系，為提升辦學質量和人才培養質量提 供標準保障。   

圖5-2：學校出臺各項制度匯編 

（3）持續推進診斷與改進工作機制

強化頂層設計，面向質量保證的學校、專業、課程、教師、學生五個層面，依據學校內部質量保證體系建設與運行實施方案和五個層面自主診斷與改進運行制度，持續推進診斷與改進工作機制運行。完善學校激勵機制和質量文化建設，激發師生自主開展診斷與改進的內動力和質量責任主體意識，依托學校質量管理平臺對各層面目標任務的過程監控預警，全面推進常態化診改和階段性診改。本年度，在專業和課程層面組織5個專業和多門專業核心課程結合建設規劃目標任務達成情況，落實《期中、期末教學工作診斷與改進暨期中學業水平測試安排》要求，完成教學自主診改并形成診改報告；在教師和學生層面，對照教師個人年度發展目標和學生學年成長目標，組織完成個人年度和學期自主診改并形成診改報告，診斷與改進工作已融入學校日常工作，師生自主關注質量、保證質量、創造質量、享受質量的質量文化氛圍初步形成。

圖5-3：課堂監控

（4）圍繞學校工作重心，完善教學督導體系

依照《陜西省建筑材料工業學校檢查督導工作實施辦法（陜建材中專校發〔2021〕44號）文件要求，學校成立由校領導組成的檢查督導領導小組，組長、副組長負責學校檢查督導的全面工作、人員協調工作，完成檢查督導工作。檢查督導領導小組成員（中層干部、督導辦人員）負責檢查督導日常各項具體工作的實施。

依據國家、上級教育行政部門對于中等職業學校教育教學的要求，對學校教育教學制度體系的建設及落實情況進行督導檢查。按照已建立的各項制度標準，采取隨機聽課、巡視檢查、教學資料檢查、教學信息員反饋等方式對課堂教學、人才培養方案、課程標準、授課計劃等執行情況，實驗（實訓）、考試、教學環境和教學條件等方面開展檢查督導工作，督促、檢查、指導全校教學過程中的各個環節。同時，倡導職業教育新理念，推進教育教學改革，提升人才培養質量。

督導辦公室依照落（《陜西省建筑材料工業學校行政聽評課制度》陜建材中專校發〔2021〕63號)文件精神，落實校領導、中層干部、班主任聽課制度，制定聽課方案，收集整理各聽課小組聽評課意見，梳理值得借鑒的經驗和有待改進的問題，進而提出有針對性的建議及改進措施。

對檢查督導工作過程中發現的問題進行調查研究，做出分析研判，提出檢查督導意見、建議。建立檢查督導臺賬，反饋檢查督導信息和整改意見，及時跟進有關問題的改進落實情況?？偨Y歸納檢查督導考核評價結果，給出教育教學改革和管理的合理化建議。檢查督導結果提交給相關職能部門，將作為部門、個人年度考核、評優評先的重要依據。

5.4經費投入

2022年度財政撥款及時到位，與預算一致。2022年度財政撥款3574.91萬元，其中生均經費438.61萬元，專項資金993.69萬元。

6 .面臨挑戰

挑戰 1：場地問題

2022年，學校已經完成校園控制性規劃的設計工作，并積極爭取到了“十四五”期間國家教育強國工程建設項目專項資金，正在積極辦理新建實訓樓工程項目，該項目將大幅提升學?；A設施條件，并為學校中長期發展規劃的落實，打下堅實的基礎。需要上級部門給予更大力度的協調幫助，加快相關手續的辦理速度，進一步加大對學?；A設施建設專項資金的撥付比例。

挑戰 2：編制問題 師資隊伍結構不夠合理。由于編制壓縮，出現教師結構老齡化，某些專業擬出現斷層現象。由于高級職稱職數限制，年輕教師發展受限。

挑戰 3：生源問題

由于大眾的認識，中考后高分數段學生都上了普通高中，來職業學校的學生中考成績較低，有少部分學生甚至沒參加中考，且部分學生有各種各樣的不好的生活和學習習慣，導致在日常的教學中，理論性教學困難，班主任管理難度大。

案例一：高質量黨建引領學校發展

 

2022年陜西省建筑材料工業學校黨委堅持以習近平新時代中國特色社會主義和二十大及二十屆歷屆會議精神為指導，扎實履行全面從嚴治黨主體責任，充分發揮了黨委領導核心作用和黨建引領作用。

一是抓政治、強引領，加強黨的政治建設，嚴明政治紀律和政治規矩，嚴肅黨內政治生活，確保學校堅持正確的辦學方向，堅守為黨育人、為國育才的使命。二是抓學習、強思想，學校印發《中共陜西省建筑材料工業學校委員會意識形態工作責任制實施細則》，用職業教育高質量發展的要求凝聚人心、統一思想、調動力量，辦高質量的職業教育。三是抓組織、強根基，堅持民主集中制制度，認真執行黨委會議事規則，充分發揮了領導班子集體決策、民主議事的作用。嚴格“三會一課”，鞏固學校黨建“燈下黑”專項整治成效，對各支部黨建重點工作推進情況進行定期的督導檢查。成立高陵校區臨時黨支部，讓黨旗在校企合作一線高高飄揚。2022年度發展入黨積極份子3名。四是抓紀律、強作風，簽訂《黨風廉政建設責任書》，落實黨風廉政責任制。開展群眾身邊腐敗問題和不正之風專項治理及學校廉政風險點排查。開展廉政談話，赴廉政教育基地學習，組織觀看廉政警示教育片6次，組織中層干部任中廉政知識測試。

 

案例二：發揮團員作用，筑牢基層陣地

 

陜西省建筑材料工業學校團委配備兼職書記1名，副書記1名，專職團委干事1名，下設學生團總支，兼職學生團干60人，團支部27個（三個年級），現在校團員312人，發展團員一直堅持思想成熟一個發展一個，集中宣誓的原則，2022年發展團員151人。學校團委本著“服務青年、關愛青年”的宗旨，深入貫徹學習黨的二十大精神，堅持三會兩制一課，團結帶領全校團員青年緊緊圍繞學校的工作中心，在抓重點、求創新的基礎上，繼續完善共青團品牌工作，開展了豐富多彩的校園文化活動。開展“學憲法講憲法”活動組織學生完成學習，參與率100%，學生優秀率90%。青驕第二課堂學生禁毒知識競賽，參與率100%，優秀率60%。文明風采系列活動：“技能成才 強國有我”主題教育活動、職教生心中的二十大活動等，通過活動組織，促進學生的課余文化，豐富了第二課堂。，開展“緬懷烈士豐功偉績，弘揚革命先烈精神”系列活動?！皞鞒形逅木?，匯聚奮斗力量——陜建校獻禮建團百年”。組織收看慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會”。喜迎二十大，青春耀中華——“祖國我想對您說”主題活動。逐步形成了以團的思想教育、組織建設、校園文化、社會實踐、青年志愿者為特色的工作體系。

案例三：《工程識圖與BIM基礎》在線精品課建設

建筑行業是安居工程，關系到人民的生命財產安全，建筑文化的發展也見證著歷史的發展，陜西省建筑材料工業學?！豆こ套R圖與BIM基礎》課程建設團隊結合專業特色，以紅色建筑、改革開放以來建設行業的成就等為主線，采用線上線下混合式教學模式，將原有教材進行重組，共分為建筑鑒賞、基礎知識、輝煌的中國夢美麗的中國橋、建萬丈樓筑中國夢等四個系列，對比傳統課程模式，增加了中華傳統文化與建筑的融合、新中國道路橋梁建設事業的成就、美麗鄉村等思政元素，實現課程思政有機融入，將黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史與建筑發展相結合，培養學生愛國情懷，有機融入工匠精神、勞動教育、社會主義核心價值觀。

課程基本結構與內容：1234結構，即在課程整體設計方面，本課程遵循土木類專業學習的認知規律，按照一個育人目標；建筑施工與道橋施工兩個專業方向，激發興趣、夯實基礎、提升技能三個學習階段；第一階段的建筑鑒賞模塊、第二階段的基礎知識模塊、第三階段的建筑識圖模塊和道橋識圖模塊等四大模塊進行整體設計。最終形成64個任務點。該課程2022年獲得省級精品課程。

圖1：課程結構圖 

 

案例四：立足行業 多維合作的校企協同發展之路

 

陜西省建筑材料工業學校依托自身厚重的行業背景，充分發揮特色專業優勢，與陜西生態水泥股份有限公司建立多維戰略合作關系十余年，以實體化聯合辦學作為深度校企合作的載體和平臺，切實開展包括聯合開發課程資源、共建生產性實訓基地、承辦企業技能比武、承接企業在職人員培訓等一系列校企合作項目，以堅定的校企合作理念落實學?！叭谈母铩惫ぷ?，引領學校全面發展，在提升自身辦學水平的同時彰顯了職業院校的社會服務職能。以創新和探索的精神，與企業攜手探索校企“共建、共享、優勢互補、高度融合”的校企共同體發展模式。

 生態校區的教學按照“現代學徒制”模式，采用全新的模塊化教學，企業工程師為學生開設安全生產、企業文化課程，每個模塊完成后學生進行一天的實地參觀。第二學期開始學生將按照企業崗位設置選擇崗位方向，最后一學期根據第二學期的崗位方向進行相應頂崗實習。實現從學生到員工的無縫銜接。2022年9月，校企雙方聯合辦學的第二屆70余名學生已進入高陵校區。

 

附表1：全國中職學校管理信息系統學年數據匯總表

附表2：全國中職學校管理信息系統學年數據匯總表